Orientation : des idées de professions pour vivre de sa plume

A lire, sur le site de l'Etudiant.fr un article évoquant des métiers pour écrire.

Vous constaterez que la maîtrise de l'expression écrite fait partie des priorités des recruteurs, cela vaut la peine d'en faire un atout ! Elèves littéraires (et les autres, pourquoi pas) voici quelques pistes à explorer !

CLIC !

Testez votre connaissance de la pièce

Les fausses confidences, Marivaux

QUIZZ

Les fausses confidences, Marivaux

Testez vos connaissances !!

Vous devez répondre à toutes les questions (cercle à gauche de la bonne réponse) et ensuite cliquer sur le bouton (Résultats) en bas de cette page... 
Bonne chance !

 

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1 
Combien d'actes comporte la pièce ? 

 a 3
 b 4
 c 5
 d 6

2 
La pièce est jouée pour la première fois en:
 a 1713
 b 1721
 c 1737
 d 1741

3 
Parmi les registres (tonalités) suivants, lequel n'apparait pas dans la pièce ?
 a tragique
 b ironique
 c pathétique
 d comique

4 
Quel est le lien de parenté entre Araminte et Marton ?
 a Mère-fille
 b Tante-nièce
 c Cousines
 d Aucun

5 
Quel est le lien entre M. Rémy et Dorante ?
 a Père-fils
 b Maître et valet
 c Oncle-neveu
 d Amis

6 
Quelle profession exerçait le mari d'Araminte ?
 a Procureur
 b Avocat
 c Financier
 d Aucune, il était comte

7 
Quel objet joue un grand rôle dans la pièce ?
 a un portrait
 b un document officiel
 c une bague
 d un tiroir secret

8 
Pourquoi Dorante pense-t-il ne pas pouvoir épouser Araminte ?
 a Il est plus jeune qu'elle
 b Il n'a pas de fortune personnelle
 c Elle aime un autre homme
 d Il n'est pas noble

9 
Combien y-a-t-il de rôle de domestiques ayant du texte dans cette pièce ?
 a 2
 b 3
 c 4
 d 5

10 
Que reproche Mme Argante à sa fille ?
 a D'être trop timide
 b D'être avare
 c De ne pas vouloir se remarier
 d De se contenter d'un statut de bourgeoise

 

Bon à savoir

La filière littéraire et l'opération Phoenix : lire un article du Monde sur une ouverture intéressante sur le monde de l'entreprise après des études littéraires. Clic !

Les Fausses confidences : documents complémentaires

A visionner, la présentation de Didier Bezace de la saison 2009-2010 du Théâtre de la Commune et de la mise en scène des Fausses confidences.

 

 

Les Fausses confidences

Premières  

Nous entamerons prochainement l'étude de la pièce de Marivaux, les Fausses confidences. Voici quelques liens utiles à propos de mises en scène.

 

1) Les Fausses Confidences - Bande Annonce DVD Copat
envoyé par CopatSopat. - Plus de vidéos fun.

2) Pour en savoir plus sur les aspects techniques du théâtre (espace scénique, lumières, sons etc.)

3) Une petite vidéo sur le décor de la mise en scène de La Cantatrice chauve de Ionesco par Jean Luc Lagarce

 

 

 

Bien préparer son oral : comprendre le sens de l'épreuve

L'épreuve orale du bac de français (EAF) repose sur un principe simple : évaluer un élève acteur de ses savoirs en fin de cycle.

Que signifie "acteur de ses savoirs" ?

On attend que le candidat montre sa capacité de réflexion personnelle, des connaissances et ses aptitudes dans la matière. Il ne s'agit donc pas d'un exercice de mémoire, où il suffirait de réciter une analyse faite en classe et apprise par coeur pour l'exposé, première partie de l'épreuve, et de réciter des définitions de cours apprises par coeur pour l'entretien, deuxième partie de l'épreuve.

La forme de l'épreuve est conçue pour vous empêcher de glisser dans le syndrôme "perroquet".

On vous pose une question sur l'un des textes étudiés dans l'année pour cadrer votre lecture analytique. Celle-ci peut être proche des questions proposées en cours ou être différente. Il faut lire cette question avec attention et repérer les mots clés à partir desquels vous choisirez vos axes d'études.

=> Vérifiez la pertinence de vos axes en les formulant ensemble en une phrase puis reposez-vous la question et voyez si la phrase conçue avec les deux axes répond bien à la question. Si ce n'est pas le cas, reformulez !

Ne listez pas les procédés au fur et à mesure que votre mémoire les restitue mais composez réellement votre analyse. L'organisation des remarques est un élément important du travail de lecture analytique. Il permet de vérifier si le candidat sait structurer sa pensée et organiser logiquement une démonstration.

=> Méfiez-vous de l'effet "catalogue" où vous énumerez des remarques sans les mettre en relation avec les axes.

Dans l'entretien, si la connaissance des notions et de l'histoire littéraire sont essentiels, on attend du candidat la démonstration d'une bonne assimilation de celles ci par la capacité à les mettre en relation avec les lectures et les activités. Réfléchissez à partir des problématiques de séquences, mettez les textes en rapport, voyez comment ils illustrent tel point du cours, tel aspect de l'objet d'étude. Appuyez-vous sur vos lectures personnelles et posez-vous des questions sur l'intérêt d'une oeuvre ou d'une activité.

Que signifie "en fin de cycle" ?

L'épreuve porte sur vos connaissances dans la discipline. Si elle repose principalement sur le programme de l'année de Première, elle ne s'y résume pas. Vos cours et lectures de Seconde vous sont toujours utiles, vous pouvez faire réference à une pièce de théâtre étudiées en collège, exploiter vos souvenirs d'une sortie pédagogique effectuée en 4e, mettre en lien avec des notions abordées en ateliers d'AP, ou encore faire référence à un spectacle auquel vous avez assisté avec vos parents, bref ! vos connaissances doivent tisser des liens et votre conversation avec l'examinateur doit montrer de quelle manière la littérature et la langue française ont pris une place dans votre vie et votre culture personnelle.