19 octobre 2009
Agenda Seconde Octobre Novembre
Quelques dates à retenir
* EVALUATIONS
Jeudi 22 octobre : Evaluation n°2 (revoir les séances 1, 2 & 3 de la séquence 2).
Jeudi 5 novembre : TP n°1 à rendre. Projet Dépliant Histoire littéraire à rendre sur feuille (pensez à conserver une version sur clé USB).
Mercredi 18 novembre : DS n°2 Revoir les séquences 1 & 2, objet d'étude Le Récit : roman et nouvelle, méthode de la question sur le corpus.
* LECTURE
Jeudi 5 novembre : Avoir lu La Cafetière Théophile Gautier
30 septembre 2009
A.I. n°1
Objectifs : Conjuguer aux temps simples du passé et respecter la concordance des temps.
* OBSERVEZ attentivement les tableaux ci dessous afin de revoir les terminaisons des différents groupes de verbes au passé simple et à l'imparfait. Ne bâclez pas cette étape.
Tableau de conjugaison au passé simple
Tableau de conjugaison à l'imparfait
* EXERCEZ- vous
Cliquer sur le lien de l' exercice 1 du niveau 1. Si vous obtenez un score de 100% vous pouvez passer au niveau suivant. Dans le cas contraire, revenez sur cette page pour cliquer sur un lien vers un autre exercice de même niveau. Procédez de la même manière pour chaque niveau.
Si au terme des 3 exercices de même niveau vous ne parvenez pas à obtenir 100% de réussite, revenez aux pages des tableaux de conjugaison et recopiez les pour les 3 groupes sur une feuille.
I. S'exercer à conjuguer au passé simple de l'indicatif.
NIVEAU 1.
NIVEAU 2.
NIVEAU 3.
II. S'exercer à conjuguer à l'imparfait
NIVEAU 1.
NIVEAU 2.
III. S'exercer à la concordance des temps
RAPPEL
À chaque temps simple correspond un temps composé qui permet d'exprimer l'antériorité :
- présent dans la principale => passé composé dans la subordonnée ex: Il pense que tu as dit la vérité
- futur simple => futur antérieur Il pensera que tu auras dit la vérité
- imparfait => plus-que-parfait Il pensait que tu avais dit la vérité
- passé simple => passé antérieur il pensa que tu eus dit la vérité
S'EXERCER
Enchaînez les exercices et notez sur une feuille vos pourcentages de réussite.
09 septembre 2009
Programme de lecture Seconde
Lecture complémentaire pour le séquence 1.
Choisissez l'un des romans suivants et lisez-le pour le 6 octobre. (Vous pouvez bien sur lire plus d'un roman !
Mort sur le Nil, Agatha Christie
Linnet Ridgeway est une jeune femme fortunée. Lorsqu'elle fait la connaissance de Simon Doyle, alors fiancé à son amie Jacqueline, ils tombent amoureux et se marient. Ils partent ensuite en voyage de noces aussitôt suivis par Jacqueline, qui souhaite apparemment leur gâcher leur lune de miel. Les jeunes mariés rencontrent Hercule Poirot en vacances dans la région ainsi que plusieurs autres personnages qui seront leurs compagnons de croisière sur le Nil. C'est alors que Linnet est assassinée ! Hercule Poirot va devoir user de tout son talent pour trouver la solution de ce crime.
Les Dix Petits Nègres, Agatha Christie
Dix personnes qui ne se connaissent pas et semblent d'avoir rien en commun se retrouvent invités sur l'île du Nègre par un hôte mystérieux. Une à une, elles sont assassinées. L'assassin est-il l'un des invités ? Si oui, lequel et pourquoi tue-t-il les autres convives en suivant les paroles d'une vieille comptine Dix petits nègres...
Le Meurtre de Roger Ackroyd, Agatha Christie
lire un résumé
Le tableau du maître flamand, Arturo Perez-Reverte
Une restauratrice de tableau est entraînée dans une incroyable aventure après avoir découvert une étrange inscription sur un tableau du XVe siècle.Un professeur d'histoire de l'art assassiné, une incroyable partie d'échecs, une énigme vieille de plusieurs siècles à résoudre sont les ingrédients de ce roman.
(Grand prix de la littérature policière 1993)
Dans les bois éternels, Fred Vargas
Une aventure du commissaire Adamsberg, héros des romans de Fred Vargas qui le conduit à mener son enquête entre la Haute Normandie et Paris, non sans quelques incursions en Béarn, région natale d'Adamsberg grâce à l'arrivée à la Brigade d'un nouvel enquêteur qui s'exprime en vers et semble avoir une vieille rancune à l'égard du commissaire. Difficile d'en dévoiler davantage sans entamer le suspense.
Intrigue à l'anglaise, Adrien Goetz
Une jeune conservatrice , Péneloppe, est nommée au musée de la Tapisserie de Bayeux. A peine arrivée, elle est confrontée à la tentative d'assassinat de sa supérieure. Qui peut bien lui en vouloir et pourquoi ? Et que penser de ce formidable témoignage qu'est la Tapisserie ? Qui l'a brodée ? Pourquoi ? Où sont les trois mètres manquants de cette historique broderie ? Est ce bien l'originale qui est exposée au musée ?
Un roman policier original au ton dynamique et personnages attrayants qui nous promène entre l'Angleterre et Bayeux,de 1066 et la bataille d'Hastings au débarquement de 44 en passant par l'exil du Duc de Windsor. (Le préféré de la prof !)
Bonne Lecture !
07 septembre 2009
Seconde 3. TP N°1
Classe de Seconde 3.
Objectifs du TP n°1 :
- étudier des mouvements littéraires
- effectuer une recherche documentaire efficace
- synthétiser des informations pour produire un document utile à tous
- mettre en page des documents (support papier et informatique)
Votre premier TP porte sur un sujet d'histoire littéraire. Vous avez constitué des groupes de 2 ou 3 élèves et un sujet de recherches vous a été attribué. Mardi 8 septembre, vous recevrez votre "feuille de route" qui détaillera les étapes de ce travail. Ce même jour, la documentaliste vous présentera le CDI et les ressources à votre disposition pour effectuer vos recherches.
Il vous est rappelé que ce travail se fait en équipe, libre à vous d'organiser la répartition des tâches mais tous les membres doivent s'impliquer.
Les thèmes et les groupes.
- Le monde médiéval (La courtoisie) : Jean-Eudes & Kévin
- Le temps de la Renaissance (L'humanisme) : Elisabeth, Anaïs & Alexandra
- Le temps des frondes (Le baroque) : Annie, Julia & Christelle
- L'âge classique (Le Classicisme) : Elise L., Clémence L. & Emma
- La naissance des Lumières (Les Lumières) : Clément L. Thibault & Clément M.
- Le triomphe des Lumières (Le mouvement libertin) : Elise Ak., Julie & Clémence G.
- La révolte romantique (Le romantisme): Granville, Lola, Philippine
- Le temps des ruptures (Le surréalisme) : Antoine, Kelvin & Rebecca
- Le temps des victoires et des doutes (L'absurde) : Flora, Lisa, Alexandrine
- Le roman des années 50 à nos jours (Le Nouveau Roman) : Barthélémy, Maximilien & Elise Ab.
Le résultat de vos recherches sera présenté sous la forme d'une synthèse au format A4 sur 3 volets (dépliant). La mise en page et la présentation devront tenir compte du fait que chaque dépliant sera photocopié pour chaque élève de la classe. Chaque groupe produira également un diaporama qui sera présenté à la classe.
Une petite formation à la mise en page est prévue sur l'heure d'A.I. du 17 septembre pour celles et ceux qui le souhaitent. Inscrivez-vous rapidement à la fin du cours. En fonction du nombre d'élèves non initiés à la mise en forme d'un diaporama, une séance de formation sera également prévue à une date ultérieure.
La date de remise du livret est fixée au Jeudi 5 novembre 2009. Les diaporamas sont à envoyer en PJ par mail au plus tard le Samedi 7 novembre 2009.