28 février 2008
On tient le cap
Aux élèves de 1eS1
On a changé de capitaine mais c'est toujours à vous de ramer pour atteindre l'objectif "EAF" donc bienvenue à bord.
Vous trouverez les explications utiles sur le contenu et l'utilisation de Cogito en cliquant ici. Le blog est un complément du cours. Organisez-vous pour le consulter régulièrement.
Aux élèves de 1eS1 et 1eS4
Moins de 4 mois avant l'épreuve écrite, les faits se précisent. Le mois de Mars sera consacré à l'étude de l'argumentation. Nous enchaînerons ensuite par l'étude de la poésie et finirons par le roman. Il est temps de vous mettre à jour dans vos lectures personnelles. Ne négligez pas le travail de préparation, investissez-vous intelligemment en classe et n'attendez pas pour faire le point sur ce qui vous pose encore problème. On passe à la vitesse supérieure !
Je vous rappelle que tout travail personnel doit être prêt à la date convenue (aucun délai n'est accordé), que le travail de groupe implique nécessairement une participation équitable de chacun des membres du dit groupe et enfin que si Internet est un outil précieux pour qui sait s'en servir, Goo*gle ne saurait passer les épreuves du bac à votre place.
Même si cela fait mal, apprenez à réfléchir par vous même !
BONNE REPRISE !
19 février 2008
Bonne nouvelle
Dans la mesure où un DS de 4 heures est prévu la semaine du 17 au 21 mars, il n'y a pas de DNS prévu pour la rentrée. Rappelez-vous néanmoins qu'un questionnaire de compréhension de lecture de Zadig de Voltaire est programmé le Mercredi 5 Mars. Nous entendrons également les IOP sur Shakespeare, Roméo et Juliette, Pascal et Montesquieu. Le Vendredi 7 Mars nous entendrons les IOP sur Rousseau, Voltaire et Diderot, les salons littéraires au XVIIIe et l'Encyclopédie.
Veillez à préparer correctement vos questions de lecture des différents textes du groupement, le rythme va être soutenu pour les 5 semaines à venir !
En cliquant ci dessous vous pouvez télécharger la fiche bilan de séquence 2 sur l'Illusion Comique et le mouvement baroque.
Profitez donc bien de vos vacances :)
07 février 2008
Programme de lecture
Rappelez-vous votre premier cours de français de l'année. Frais et pimpants, pleins d'enthousiasme, c'est à peine si vous sourcillâtes à l'évocation du programme (chargé) de lecture envisagé pour cette année de Première. Celui ci mentionnait 4 œuvres intégrales étudiées en cours, 4 œuvres appartenant à la littérature européenne et 4 œuvres (tous genres confondus) à choisir dans une liste soigneusement composée par votre professeur. Dressons un rapide état des lieux.
Les 4 œuvres intégrales au programme
- l'Illusion comique de Corneille (théâtre)
- Zadig de Voltaire (conte philosophique)
- Le Spleen de Paris de Baudelaire (recueil poétique)
- Le Grand Meaulnes de A.Fournier (roman)
Les 4 œuvres appartenant à la littérature européenne
- le Prince, Machiavel (séquence 1)
- Roméo et Juliette, Shakespeare ou La Mouette, Tchekhov (séquence 2)
- 1984, Orwell ou le Meilleur des Mondes, Huxley (séquence 3)
- Les gens de Dublin, J. Joyce , Orlando V. Woolf ou Le Parfum, P. Süskind (séquence 5)
Restent les 4 œuvres à choisir dans la liste ci-dessous.
Composez intelligemment votre sélection. Si vous connaissez déjà un auteur pour avoir étudié ou simplement lu une autre de ses œuvres, orientez-vous vers un autre livre. L’objectif est de vous donner davantage de références littéraires, de points de comparaison, de vous ouvrir à de nouveaux univers. Si vous souhaitez lire plus de 4 œuvres dans cette sélection d’incontournables, n’hésitez pas !
liste_lecture (clic)
06 février 2008
Planning Travail personnel Seq.3
Vous trouverez ci dessous le travail personnel à préparer pour la séquence 3.
Pour vendredi 15 /03
pour chaque texte, repérer argumentation directe / indirecte , situation d'énonciation, thème, thèse et arguments.
pour la fable "Le Savetier et le Financier"
--> quelle est la vision du bonheur proposée par LF dans cette fable
--> étudier le portrait des deux personnages de cette fable
--> étudier la morale : implicite ? Explicite ? Une seule morale ?
Pour le mercredi 5/03
Lire Zadig dans son intégralité (test de compréhension de lecture)
pour l'extrait de Zadig (chapitre IV)
--> quelle est la situation de Zadig au début de l'extrait ? Combien de fois celle ci est-elle modifiée dans ce passage ?
--> étudier le personnage d'Arimaze (caractérisation, rôle, situation par rapport au héros Zadig etc.) Rechercher l'origine du nom de ce personnage et celle du nom du héros
--> quelle vision du bonheur propose ce chapitre ?
Pour le Mercredi 12 Mars
Pour l'extrait du Neveu de Rameau
--> quelles visions du bonheur et de la vie sont incarnées par chacun des deux personnages ?
--> que pensez-vous de la forme choisie par Diderot ?
--> en quoi le lecteur peut-il être considéré comme un troisième participant au débat ?
Pour l'extrait des Rêveries d'un promeneur solitaire
--> chercher des informations sur la philosophie rousseauiste
--> quelle vision du bonheur propose Rousseau dans cet extrait ?
Pour prendre un peu d'avance...
Séquence 4. La Poésie . Nous travaillerons sur la poésie en prose et nous nous interrogerons sur la spécificité du langage poétique.
Pour le vendredi 21 mars : Se procurer le recueil Les Petits Poèmes en prose de Baudelaire (autre titre Le Spleen de Paris). Lire le lettre à Arsène Houssaye (Préface) et les poèmes "Le Port", "Les Fenêtres" et "Un Hémisphère dans une chevelure". Le recueil doit être lu en intégralité pour le 26 mars.
Séquence 5. Le Roman et ses personnages. Nous travaillerons sur un corpus d'extraits de romans de diverses époques et sur le roman d'Alain-Fournier Le Grand Meaulnes. Le roman doit être lu dans son intégralité pour le 30 Avril au plus tard.
03 février 2008
Infos diverses
Dès cette semaine nous entamons la nouvelle séquence consacrée à l’étude de l’argumentation (convaincre, persuader et délibérer).Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique.
Nous travaillerons sur un corpus de textes lequel s’accompagne de la lecture d’un conte philosophique ; il s’agit de Zadig de Voltaire.
Micromégas, autre conte Voltairien un temps envisagé et dont il avait été question en début d’année est finalement proposé en lecture cursive. La lecture intégrale de Zadig devra être faite pour le 5 mars au plus tard. Les esprits les plus affûtés auront déduit la programmation d’une rapide évaluation de lecture cette même semaine.